Pemerintah merilis penyesuaian capaian pembelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti untuk jenjang PAUD, dasar, hingga menengah. Kebijakan tersebut tertuang dalam Keputusan Kepala BKPDM Nomor 020 Tahun 2026 yang diteken di Jakarta. Langkah penetapan aturan CP Terbaru 2026 ini diambil guna memperkuat arah pembelajaran agar relevan dengan kebutuhan murid. Penyesuaian terbatas ini menjadi pedoman utama seluruh satuan pendidikan di Indonesia.
Langkah penyempurnaan kurikulum nasional ini dilaksanakan melalui koordinasi erat bersama Kementerian Agama. Perubahan ini bertujuan untuk membentuk murid yang memiliki sikap, pengetahuan, serta keterampilan dalam mengamalkan nilai ajaran agama.
Pemerintah memfokuskan pembaruan materi agar pembelajaran agama tidak sekadar menjadi transfer pengetahuan formal. Pelaksanaan kurikulum berfokus pada pembentukan karakter, keimanan, dan akhlak mulia peserta didik.
Pemerintah menegaskan bahwa perubahan dalam regulasi ini bersifat terbatas dan terukur. Pembaruan aturan CP Terbaru 2026 hanya mengikat mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti serta Pendidikan Khusus Pendidikan Agama dan Budi Pekerti.
Adapun capaian pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran umum lainnya tetap mengacu pada Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025.
Ruang Lingkup dan Ketentuan Perubahan Capaian Pembelajaran
“Perlu kami tegaskan bahwa perubahan yang ditetapkan melalui Keputusan Kepala BKPDM Nomor 020 Tahun 2026 hanya berlaku pada Capaian Pembelajaran mata pelajaran Agama dan Budi Pekerti. Capaian Pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran lainnya tetap sama dan tidak mengalami perubahan,” ucap Toni Toharudin.
Penyempurnaan capaian pembelajaran ini mengubah ketentuan Lampiran II dan Lampiran V dari aturan sebelumnya. Pembaharuan tersebut berlaku efektif secara menyeluruh bagi seluruh jenjang persekolahan.
Berikut adalah cakupan jenjang pendidikan yang wajib menyesuaikan ketentuan baru ini:
- Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI)
- Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs)
- Sekolah Menengah Atas/Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah (SMA/SMK/MA)
- Satuan pendidikan khusus yang menyelenggarakan layanan pendidikan agama dan budi pekerti
Fokus Penguatan Karakter Peserta Didik
Capaian pembelajaran diarahkan secara khusus untuk membentuk kepribadian murid yang seimbang. Pendidikan agama kini lebih menekankan pada pengamalan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan bermasyarakat.
Berikut tujuan utama dari penyesuaian capaian pembelajaran tersebut:
- Membentuk murid yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
- Menumbuhkan akhlak mulia dalam kehidupan pribadi, keluarga, sekolah, dan masyarakat.
- Mendorong sikap toleran serta menghargai keberagaman dalam masyarakat majemuk.
- Mengimplementasikan nilai ajaran agama secara nyata pada kehidupan sehari-hari.
- Menumbuhkan kepedulian sosial serta kelestarian lingkungan hidup.
- Membentuk warga negara yang bertanggung jawab dan berkarakter kuat.
Integrasi Elemen Utama Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti memegang peran penting dalam membentuk murid yang bertakwa dan berakhlak mulia. Integrasi materi dilakukan melalui lima elemen utama pembelajaran.
Berikut lima elemen utama yang dikembangkan dalam kurikulum:
- Al-Qur’an dan Hadis
- Akidah
- Akhlak
- Fikih
- Sejarah Peradaban Islam
Kelima elemen tersebut dipadukan secara harmonis dengan empat nilai utama karakter. Nilai tersebut meliputi kecenderungan pada kebaikan (al-hanifiyyah), akhlak mulia (makarim al-akhlaq), toleransi (al-samhah), serta kasih sayang alam semesta (rahmatan lil ‘alamin).
Pembaruan Capaian Pembelajaran untuk Seluruh Agama
Kebijakan CP Terbaru 2026 memastikan penguatan karakter berlaku setara bagi seluruh agama resmi dan kepercayaan di Indonesia. Penyusunan materi disesuaikan dengan karakteristik ajaran masing-masing.
Pembaruan capaian pembelajaran memuat mata pelajaran agama secara lengkap:
- Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
- Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
- Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
- Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
- Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
- Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
- Pendidikan Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
Meskipun disusun sesuai ajaran masing-masing, seluruh mata pelajaran mengarah pada tujuan utama yang sama. Pembelajaran dirancang agar murid mampu hidup rukun dan berdampingan dalam keberagaman.
Langkah Nyata Satuan Pendidikan dan Sekolah
Berlakunya aturan CP Terbaru 2026 ini menuntut respons aktif dari pihak satuan pendidikan. Sekolah harus segera mengambil langkah penyesuaian internal. Pendidik diharapkan dapat langsung menyelaraskan perangkat ajar dengan dokumen terbaru.
Berikut langkah penyesuaian yang wajib dilakukan oleh sekolah:
- Menyesuaikan seluruh perencanaan pembelajaran sesuai dengan capaian terbaru.
- Mengembangkan perangkat ajar dan media yang selaras dengan panduan baru.
- Memperkuat metode pembelajaran berbasis karakter dan pengamalan nilai agama.
- Mengintegrasikan pembelajaran agama dengan penguatan profil lulusan sekolah.
Melalui pelaksanaan aturan baru ini, pemerintah berharap seluruh pihak memiliki pemahaman yang utuh. Penerapan yang akurat di lapangan akan menjamin keberhasilan pembentukan karakter peserta didik di seluruh Indonesia.